Complesso delle operazioni necessarie per la rilevazione dei dati che riguardano un fenomeno o il suo svolgimento così da  rendere possibile la sua descrizione e  concorrere alla sua conoscenza.  A seconda dei paradigmi di riferimenti, molti sono gli approcci metodologici  e gli strumenti qualitativi e quantitativi che possono essere usati. In campo didattico l’osservazione è fondamentale per progettare, orientare, valutare l’azione didattica.