Il modello didattico è una struttura concettuale di mediazione fra la teoria e la pratica. Esso promuove una rappresentazione semplificata e parziale della realtà educativa. Non è, perciò, né una copia della realtà, né una teoria: si tratta di un’approssimazione alla teoria costruita per assunzioni semplificanti (mentre la modellizzazione dell’esperienza è il primo passo verso la formalizzazione teorica).