La consapevolezza esplicita delle relazioni che intervengono nel processo di insegnamento-apprendimento per la quale vengono definiti rapporti di causa ed effetto tra le variabili considerate. L’intenzionalità si esprime nell’intento organizzato dell’insegnamento di corrispondere alle esigenze del destinatario, in modo tale da consentirgli di acquisire specifiche conoscenze e competenze.