È uno strumento per l’autoanalisi e per l’autovalutazione, utilizzato nella formazione continua e nella valutazione autentica; è personale e significativo per chi lo costruisce e si compone di cinque fasi-parti: la collection, in cui  si progetta il portfolio e sono raccolti i materiali; la selection, in cui si selezionano i materiali significativi; la reflection/connection in cui si mettono in relazione i materiali della selezione analizzandone la coerenza interna con la filosofia educativa e la coerenza esterna con il portfolio dello studente; la projection, in cui si propongono modifiche migliorative rispetto a se stessi e al contesto; la pubblication, in cui si condivide con altri il portfolio per il confronto e per la riflessione. (Vedi anche cap. 20, par. 4).