di Vincenzo Bonazza

Paragrafi
1. Specificità docimologica delle prove strutturate, 201 – 2. Unità didattica delle prove strutturate, 203 – 3. Pregiudizi più comuni nei confronti delle prove strutturate, 203 – 4. Distinzione tra le prove per la classe e le prove standardizzate, 205 – 5. Distinzione tra le prove e cultura della valutazione, 206 – 6. Costruire una prova strutturata: le diverse tipologie di quesiti, 208 – 7. Costruire una prova strutturata: preparazione, somministrazione, correzione e ottimizzazione, 211 – 8. Considerazioni conclusive, 216

Attività
Rilevare abilità complesse mediante le prove strutturate
Costruire una prova strutturata: errori comuni e regole generali nella redazione dei quesiti
Procedure statistiche per migliorare la qualità delle prove

Autore
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