a cura di Loredana Perla e Viviana Vinci

Paragrafi
1. L’agire educativo: un oggetto complesso, 200 – 2. Chi valuta l’agire educativo?, 203 – 3. Un approccio metodologico alla valutazione dell’agire educativo: EDUEVAL, 205 – 4. Conclusioni, 211 – Mappa concettuale, 213

Approfondimenti
Disegno valutativo: oggetti, metodi, strumenti
Approcci valutativi
Progetto europeo EDUEVAL
Profilo del valutatore dell’agire educativo
Curriculum EDUEVAL

Mappa concettuale

Autrici
Loredana Perla e Viviana Vinci