di Marco Rotondi

Paragrafi
1. Introduzione, 373 – 2. Diversità degli ambienti, 375 – 3. Diversità degli apprendimenti indotti, 377 – 4. La dimensione indoor/outdoor, 379 – 5. Indoor/ outdoor e apprendimenti indotti, 382 – 6. Un esempio applicativo concreto, 383 – 7. Conclusioni, 385

Approfondimenti
La tipologia di formazione outdoor
Archetipi della natura della formazione outdoor
Il caso dell’Azienda Sanitaria Toscana Centro

L’autore
è Professore a contratto di Psicologia del lavoro e delle organizzazioni nel Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova, e di Gestione delle Risorse Umane nelle Organizzazioni nel Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Bologna. Presidente dell’Istituto Europeo di Neurosistemica.