di Franco Bochicchio

Paragrafi
1. Cornici di significato, 265 – 2. Quadro concettuale, 266 – 3. Dimensioni qualificative del SDL, 269 – 4. La relazione educativa come “dipendente autonomia”, 272 – 5. SDL e metacognizione, 274 – 6. Quadro operativo, 275 – 7. Conclusioni, 281

Approfondimenti
Autodirezione nell’apprendere
Le ricadute della formazione
Flipped Classroom
Knowledge and Information Society

Autori
Knowles

Mappa

L’autore
è professore associato di Didattica generale e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Direttore del Consorzio Interuniversitario sulla Formazione (COINFO).