È opportuno, nelle prove semi-strutturate, compilare, oltre alle domande, anche le relative risposte che fungeranno da criterio, ovvero da misura con cui confrontare le risposte date da ciascun allievo per determinarne il grado di correttezza. Ciò consente da un lato di controllare la chiarezza di formulazione delle domande e sottodomande, dall’altro di tarare meglio la prova con riferimento alla condizione (durata, numero di parole, strumenti utilizzabili) ed al criterio (numero di errori ammissibili).